L'ENFANT ROI
CRÈCHES MONTESSORI
L’autonomie de l’enfant, son bonheur au quotidien, son développement personnel et sa liberté sont autant de notions qui sont importantes pour nous. Nous croyons que chaque enfant a en lui tout le potentiel nécessaire à son développement et que l’adulte est là pour permettre à ce potentiel d’éclore. Il est primordial d’offrir à l’enfant la possibilité de développer au maximum ses différentes sensibilités dans un cadre adapté à ses besoins psychologiques et physiques, en respectant son rythme propre et ses particularités individuelles tout en l’éveillant à la vie sociale.
La confiance commence par le partage
LA CONFIANCE
L’enfant doit lui-même édifier sa personnalité et développer ses facultés motrices et intellectuelles. C’est pourquoi l’éducateur doit avoir une confiance complète dans ses forces. Il doit respecter sa liberté d’action et préparer l’ambiance nécessaire et favorable à son développement. L’éducateur doit être capable d’observer les différents rythmes de chacun et connaître chaque personnalité en faisant preuve d’attention et de respect.
LA LIBERTÉ
Elle n’est cependant ni un laisser-faire, ni un laisser-aller. Lui sont corollaires les notions d’autonomie, de responsabilité, de volonté et d’autodiscipline. L’enfant devra apprendre à ne pas empiéter sur la liberté de l’autre et découvrir ainsi les limites que lui impose son environnement social.
L'ESTIME ET LE RESPECT
Nous respectons l’enfant dans son développement et nous ne le mettons jamais en situation d’échec pour qu’il ne perde pas sa confiance en lui. Nous sensibilisons également les enfants à l’importance de prendre soin d’eux-mêmes. Ainsi, en se respectant soi-même, il est possible de respecter l’autre. Un de nos buts est de faire en sorte qu’ils soient prêts à accepter les règles de la société. Pour cela, nous veillons de manière générale au respect des êtres vivants, du matériel et de l’ambiance.
NOS AMBIANCES MONTESSORI
Le Nido
UNE AMBIANCE POUR LES NOURRISSONS DE 2 À 24 MOIS
Les buts principaux de ce groupe sont l’éveil des sens et l’acquisition de la station debout. L’ensemble des différents espaces de vie offrent des repères distincts à l’enfant, mais également la possibilité d’y créer un lien social afin d’enrichir sa sociabilisation.
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Les buts principaux de ce groupe sont l’éveil des sens et l’acquisition de la station debout. L’ensemble des différents espaces de vie offrent des repères distincts à l’enfant, mais également la possibilité d’y créer un lien social afin d’enrichir sa sociabilisation.
La Communauté Enfantine
UNE AMBIANCE POUR LES JEUNES ENFANTS DE 2 À 3 ANS
Développer ses mouvements, sa motricité fine et son langage ainsi que respecter son environnement et autrui sont quelques-uns des apprentissages abordés en Communauté Enfantine afin de progresser vers l’autonomie.
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Développer ses mouvements, sa motricité fine et son langage ainsi que respecter son environnement et autrui sont quelques-uns des apprentissages abordés en Communauté Enfantine afin de progresser vers l’autonomie.
La Maison des Enfants
UNE AMBIANCE POUR LES ENFANTS DE 3 À 4 ANS
La Maison des Enfants permet d’approfondir les acquis de l’enfant, d’éveiller sa curiosité et d’élargir ses compétences. En effet, elle ouvre les enfants à de nouveaux apprentissages et de nouveaux matériels afin de les préparer à l’entrée à l’école maternelle.
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La Maison des Enfants permet d’approfondir les acquis de l’enfant, d’éveiller sa curiosité et d’élargir ses compétences. En effet, elle ouvre les enfants à de nouveaux apprentissages et de nouveaux matériels afin de les préparer à l’entrée à l’école maternelle.
L'équipe éducative
Notre équipe pluridisciplinaire est composée d'un large panel de talents. Au sein de l'équipe éducative, nous retrouvons des artistes et des musiciens, ou encore des sportifs et des logopèdes. De plus, le service de santé, constitué d'infirmières, fait partie intégrante de cette équipe éducative. Un accueil optimal est donc assuré en exploitant les meilleurs de ce que chacun a à offrir.
La pédagogie Montessori
Notre concept pédagogique est basé sur les principes découverts et énoncés par Maria Montessori et sur les questions que nous devons nous poser, comme : qui est l’enfant ? Quels sont ses besoins ? Comment apprend-il ? Quelles sont les conditions pédagogiques à réunir pour son apprentissage et quelles en sont les conséquences ?
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Langage & plurilinguisme
En crèche, nous apportons le plurilinguisme, français et luxembourgeois, une réalité ancrée au Luxembourg, qui fait actuellement du Grand-Duché un pays riche au niveau de sa diversité culturelle ; la communauté luxembourgeoise étant capable de s’exprimer en plusieurs langues.
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LES SOINS EN CRÈCHE
Nous disposons, dans chacune de nos crèches, d’une infirmière qui dispense les soins nécessaires aux enfants : administration de médicament, prise en charge des allergies, gestion des urgences, surveillance de la courbe de poids… Elles ont également en charge la mise en place des protocoles d’accueil individualisé au sein de la crèche et veillent au respect de ces derniers.
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L'HYGIENE EN CRÈCHE
L'hygiène et la santé des adultes prenant en charge les enfants (lavage des mains, soins corporels…) sont quotidiennement contrôlées. De plus, à l’aide de la pédagogie Montessori, et notamment grâce aux exercices de soin de la personne, nous éduquons les enfants à l’hygiène personnelle (lavage des mains, des dents, du visage, savoir se moucher, ne pas éternuer dans le visage d’un autre enfant).
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L'ALIMENTATION
Nous apportons une grande attention à l’alimentation des enfants : équilibrée, diversifiée, individualisée, sécurisée. L’alimentation est strictement surveillée par notre Chef qui choisit de travailler avec des fournisseurs réputés au niveau de la qualité et de la fraîcheur des produits.
ENTREPRISE RESPONSABLE
