…aider chaque enfant à grandir, à conquérir son autonomie et à acquérir des attitudes et des compétences qui permettront de construire les apprentissages fondamentaux…

… s’appuyer sur la capacité d’imitation et d’invention de l’enfant, si vive à cet âge, et sur le plaisir de l’action et du jeu…

… multiplier les occasions de stimuler son désir d’apprendre, de diversifier ses expériences et d’enrichir sa compréhension….

… s’ouvrir aux langues environnantes…

Dans notre structure, nous avons fait le choix de pratiquer la pédagogie Montessori.

Créée en 1907 par Maria Montessori, cette méthode d'éducation est dite ouverte, par rapport aux méthodes traditionnelles, tel que l'enseignement mutuel. Sa pédagogie est expérimentale, plutôt qu'idéologique, dans le sens que c'est l'observation de l'enfant qui amène l'éducateur à poser les gestes appropriés pour favoriser son apprentissage.

L’enseignement Montessori se caractérise par le choix du programme par l’enfant, un temps de travail libre, l’autodiscipline, un enseignant non intrusif, l’autocorrection, la découverte et le mélange des âges.

Pour nous, l’enseignement Montessori apporte la réponse pédagogique aux exigences de l’école maternelle : l’acquisition de l’autonomie et la sociabilisation de l’enfant.
 

Toutefois, il nous semble nécessaire d’actualiser cette pédagogie, c’est-à-dire l’adapter à notre monde moderne ainsi que de conserver une approche ouverte pour permettre aux enfants de s’intégrer dans la société.
Pour cela, les enfants bénéficient d’une ambiance trilingue où le français est la langue véhiculaire, l’allemand et le luxembourgeois étant enseignés tout au long de la journée.